Ημερίδα ενδοσχολικής επιμόρφωσης στην περιγραφική αξιολόγηση στο Π.Γ.Π.Κ.

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πειραματικού Γυμνασίου Πανεπιστημίου Κρήτης

σε ημερίδα την Τετάρτη 24 -1-2008 

με θέμα:

«Διαμόρφωση μαθήματος με στόχο την περιγραφική αξιολόγηση: διαχείριση της ύλης, εκπόνηση σχεδίου, εργαλεία αξιολόγησης και μέθοδοι»,

σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα:

9.00-9.30 :Προσέλευση – Εγγραφές

9.30-10.30 : Πρόοδος της  υλοποίησης της Περιγραφικής Αξιολόγησης  στο   Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Κρήτης,  παρουσίαση πεπραγμένων- Καλές πρακτικές

Συντονισμός Συζήτησης :  Καψάσκη Αγγελική Σχολική Σύμβουλος Παιδαγωγικής ευθύνης Αρσένης Αρσενάκης, ΠΕο1 Σύνδεσμος του Σχολείου με το ΙΕΠ

10.30-11:00 : Πλαίσιο Περιγραφικής Αξιολόγησης, ενημέρωση, ειδικά θέματα Εισηγητής  Στράντζαλος, Αθ. μέλος Ομάδας Έργου Πιλοτικής Εφαρμογής .

11:00 -13:15 :Παράλληλη Εργασία σε 2 ομάδες (Ανθρωπιστικές και Θετικές επιστήμες)

Συντονιστές ομάδων : Βεκρής Ελ. και Στράνταλος Αθ. Συμβουλοι Ι.Ε.Π. , μέλη Ομάδας Έργου Πιλοτικής Εφαρμογής

Διαμόρφωση υλικού περιγραφικής αξιολόγησης και εφαρμογή του κατά ομάδες μαθημάτων.

13:15-14:15 :Συζήτηση σε ολομέλεια, ανατροφοδότηση, προγραμματισμός δράσεων για το επόμενο διάστημα.

Δείτε την απόφαση της έγκρισης της ημερίδας από την ΠΔΕ Κρήτης  εδώ :

Πρόσκληση φιλολόγων και εκπαιδευτικών Γυμνασίου Κράνας σε ενδοσχολική συνάντηση εργασίας για παιδαγωγικά θέματα

Αξιότιμη κ. Βασάκη ,
Παρακαλώ πολύ να ενημερώσετε τις/τους συναδέλφους φιλολόγους του σχολείου σας
ότι τους προσκαλώ σε συνάντηση εργασίας για θέματα διδακτικής των
φιλολογικών μαθημάτων και παιδαγωγικά θέματα
την ΤΡΊΤΗ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ και ώρα 11.00 στο σχολείο σας.

Δείτε το έγγραφο εδώ

Πρόσκληση σε σεμινάριο φιλολόγων ΕΠΑΛ Ρεθύμνου για τη διδασκαλία και αξιολόγηση φιλολογικών μαθημάτων στα ΕΠΑ.Λ. σύμφωνα με τις νέες οδηγίες

Πρόσκληση σε σεμινάριο φιλολόγων ΕΠΑΛ Ρεθύμνου 

                                                                                                                             με θέμα :

«Νέες οδηγίες διδασκαλίας και αξιολογικά παραδείγματα στα Φιλολογικά μαθήματα στα ΕΠΑΛ»

στο 1ο ΕΠΑΛ Ρεθύμνου την Τρίτη 28 Νοεμβρίου και ώρα 12.00-14.00

Δείτε την πρόσκληση εδώ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ «ΕΠΙΤΑΦΙΟ»

Πρόσκληση Φιλολόγων ΓΕΛ Ρεθύμνου σε σεμινάριο με θέμα :

«Οδηγίες και διδακτικά παραδείγματα για τη διδασκαλία του «Επιταφίου »

Πρόγραμμα σεμιναρίου :

12.00-12.30 Καψάσκη Αγγελική, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων, Οδηγίες και διδακτικό υλικό για τη διδασκαλία του Επιταφίου στην Λυκείου .
12.30-13.00 Καψάσκη Αγγελική, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων, Ενδεικτικό Παράδειγμα Δημιουργικής Εργασίας στον «Επιτάφιο»
13.00-13.45 Κασσάνδρα Μπεϊκάκη, Φιλόλογος Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Κρήτης, Διδακτικό παράδειγμα (ενότητα 36,2-3).
13.45-14.00 Ερωτήσεις -Συζήτηση

Τρίτη 19 Σεπτεμβρίου 2017 και ώρες 12.00 – 14:00,
στο 1ο Λύκειο Ρεθύμνου (υπόγεια αμφιθεατρική αίθουσα).

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΣΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017,  1ο ΓΕΛ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

8.45-9.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ -ΕΓΓΡΑΦΕΣ

1ο ΓΕΛ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΑΙΘΟΥΣΑ 1 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

9.00-9.30             : ΚΑΨΑΣΚΗ ΑΓΓ

Η έννοια της δημιουργικότητας και Δημιουργική Εργασία στο Λύκειο . Η Αξιολόγηση της Δημιουργικής Εργασίας

9.30-10.30 Παρουσίαση  Παραδειγμάτων Δημιουργικών Εργασιών σε φιλολογικά αντικείμενα

10.30 -10.45 Ερωτήσεις

10.45-11.00 Διάλειμμα -Μετάβαση στις αίθουσες των εργαστηρίων

11.00-13.00 ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ :ΑΙΘ.1,4,5,6

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ

Επιμορφωτές/τριες ΚΑΨΑΣΚΗ ΑΓΓ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ Π. ΑΜΠΕΛΑΣ.Π. ΖΑΝΕΚΑ ΣΤ,

13.00-14.00 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΜΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ -ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

14.00-14.15 ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΩΝ ΓΙΑ ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ Π.Ε.Κ.

Δίκτυο » Η Ρητορική στο Σχολείο»: Ιδρυτικό κείμενο

Πρόσκληση για συμμετοχή στο Δίκτυο συνεργαζόμενων φορέων και σχολείων

για την προώθηση της ρητορικής, με θέμα :

 «Η Ρητορική στο Σχολείο».

 

Σε ανταπόκριση προς τις σύγχρονες απαιτήσεις, χρειάζεται οι πολίτες να είναι ενημερωμένοι  πάνω στα παγκόσμια περιβαλλοντικά και κοινωνικά προβλήματα αλλά και ικανοί να αναπτύξουν μια ισχυρή, τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία, ώστε οι προσεγγίσεις για διαχείριση των προβλημάτων “με μέτρο τον άνθρωπο” να πείθουν και να έχουν περισσότερες πιθανότητες να υιοθετηθούν.

Βασικός στόχος, λοιπόν, του σύγχρονου σχολείου είναι να συμβάλει στη διαμόρφωση μελλοντικών ενεργών πολιτών, με κριτική και δημιουργική σκέψη, ώστε με τις επιλογές και τη δράση τους να προάγουν την κοινωνία και τον πολιτισμό.

Η ένταξη μεθόδων της Ρητορικής στο σχολικό πρόγραμμα συμβάλλει στη διαμόρφωση της έννοιας του ενεργού πολίτη, γιατί ενισχύει την καλλιέργεια επικοινωνιακών και εκφραστικών δεξιοτήτων και ασκεί την κριτική, δημιουργική και αφαιρετική σκέψη των μαθητών. Η ρητορική, με καθαρά παιδαγωγική διάσταση, προάγει το ουσιαστικό «διαλέγεσθαι» που προϋποθέτει ενεργητική ακρόαση, ελεύθερη έκφραση και συμμετοχή, αγωγή του προφορικού λόγου, και διαμορφώνει τις στάσεις και συμπεριφορές των μαθητών-αυριανών πολιτών απέναντι στα σύγχρονα προβλήματα.

Στο πλαίσιο αυτής της προβληματικής, οργανώνεται Δίκτυο συνεργαζόμενων φορέων και σχολείων για την προώθηση της ρητορικής στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τίτλο : «Η ρητορική στο Σχολείο».

Σκοπός του δικτύου είναι η συνεργασία Σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στους νομούς Ηρακλείου και Ρεθύμνου για την ανάπτυξη σκέψης και λόγου των μαθητών, την καλλιέργεια της επιχειρηματολογίας και τη συμμετοχή των μαθητών σε αγώνες ρητορικής. Συνεχίστε την ανάγνωση

ggfgf

test

[stickylist id=»4″]

 

Δραστηριότητα : «Η καλύτερη μορφή Δημοκρατίας»

 Δείτε εδώ μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα από την Μαγδαληνή Τσεβρένη στα πλαίσια της ενότητας «Δημοκρατική Παιδεία» για την καλύτερη μορφή αντιπροσώπευσης, κατάλληλη για μαθητές  Α’ Γυμνασίου – Α’ Λυκείου.